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全脑多元开发的品质整合课程
享誉世界的多元智能理论是全球应用最为广泛的国际化品质学前教育理论。该理论由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍德华·加德纳在1983年提出,现已成为最受欢迎的教育理论,也被广泛应用到中国孩子们的课程体系中,其中就包括主题探索课程。主题课程通常从现实生活中取材,旨在让孩子利用现实情景,体验探索与发现的过程,让孩子在动手实操的过程中理解知识、掌握方法,学会思考与交流、懂得分析问题与解决问题,同时,主题课程完整渗透到孩子的游戏活动、日常活动、亲子活动中,在一日生活的各个环节中全方位、多渠道地促进孩子实践能力与创新意识等方面的全面发展。
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